Introducción

Este blog pretende reunir las tareas de la asignatura Literatura y gestión cultural, perteneciente al grado de Filología Hispánica de la Universidad de Cádiz. Los objetivos de esta asignatura son los siguientes: reflexionar sobre la cultura como forma de consumo, conocer el correcto uso de obras ajenas, saber más sobre la programación cultural, así como conocer cualquier aspecto de la mediación cultural. Gracias a esta asignatura, los alumnos tendremos formación para poder emprender ciertos estudios con autonomía, gracias a la observación de instrumentos y herramientas sobre fundaciones (como la de Edmundo de Ory) o sobre la creación de actividades culturales. También tendremos capacidad para analizar el soporte y difusión de cualquier obra (literaria o no), así como la capacidad de análisis, síntesis y planificación del tiempo. Por último, de esta asignatura podemos rescatar la posibilidad de apreciar la diversidad y multiculturalidad a partir de las culturas y costumbres diversas.

A través de este blog y sus tareas, hemos podido reflexionar sobre varios aspectos mencionados anteriormente, en concreto sobre un artículo sobre la cultura y el consumo, así como el uso del diagrama sobre el uso de las obras ajenas, una simulación sobre una posible actividad cultural y la asistencia a presencias literarias y a la fundación Carlos Edmundo de Ory. También trabajaremos sobre la simulación de un caso y una entrevista a una persona relacionada con la cultura y la literatura.

miércoles, 7 de mayo de 2014

Actividad sobre los derechos de autor

Como mi Trabajo de Fin de Grado está relacionado con el papel del profesor en el aula de español, he decidido enfocar mi actividad a una situación dada en una clase sobre formación de profesores de español. 

Imaginando que los alumnos piden un manual sobre cómo trabajar en el aula con los estudiantes de español, se les aconseja y se les facilita el siguiente libro fotocopiado: Cómo trabajar con libros de texto. La planificación en clase, de Matilde Cerrolaza y Óscar Cerrolaza, de 1999. En este libro se trabajan aspectos como el análisis de algunos manuales, la preparación de la clase, cómo trabajar con las diferentes lecciones, etc.


La problemática con los derechos de autor comienza al no ser una obra exenta de derechos, que tampoco pertenece al dominio público. Además, para el uso de esta obra no podemos acogernos a ninguna excepción de la LPI, por lo que deberíamos pedir autorización para poder facilitar este libro a los alumnos de la clase de español sin que tengan que ir a comprarlo a una tienda.

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